跆拳道为什么是素质教育

跆拳道本身就被誉为“格斗中的芭蕾”，让孩子练习跆拳道，可以提升孩子的审美观念，通过比赛、交流、观察来发现跆拳道美的一面。那么，为什么大家总是跆拳道是素质教育呢？

1. 创造性能力的培养：

能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力;中国的“应试教育”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥，影响了中国科学技术的发展速度。

跆拳道的竞技训练是让孩子在大脑中进行快速反应形成动作，并且能够根据不同类型的比赛对手来进行自我调整，能够大大提升孩子的创造力。跆拳道还有跆拳舞训练，每个动作都可以根据音乐来自己创造和编排，所以孩子在进行跆拳道练习的时候，能够大大提升孩子的想象力和创造力。

2. 自学能力的培养：

当今社会，科学技术迅猛发展,知识剧增。而在中学阶段，只能选取基础、基本的知识教给学生。自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的保障。

建议：跆拳道训练不仅仅是在道馆里，也可以在家里利用有限的场地进行训练，可以看视频、影片，并且根据教练的训练计划进行自我训练和学习，这也是对孩子一种自学能力的训练。

3. 社会公德教育：

社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中，须学会遵守社会公德，完成心理和精神上的进化和成熟，从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。

4. 世界观教育：

世界观是人们对整个世界的根本看法。科学的世界观须在不断学习自然知识和社会知识的过程中逐步形成。

跆拳道是结合了文化、精神、行为、运动、心理等多项学科的项目，孩子训练跆拳道是探索世界的一个过程，能够了解自己了解他人，跆拳道馆每年都会组织各种比赛和夏令营，正是孩子与世界进行交流、学习、沟通的好渠道。跆拳道教育能够帮孩子拓宽视野，形成良好的世界观。

5. 人生观教育：

人生观是人们对人生的根本看法。主要包括：人生目的、人生态度和人生价值。以天下为已任，从全人类的生存和可持续发展出发，不断发展生产力，为实现全人类物质文明、精神文明和政治文明为高目标，是科学的人生观。

跆拳道教育对于孩子树立正确的人生观有很大的帮助，跆拳道教育提倡团队教育和战胜自己的精神，是让孩子能学会与他人交往和沟通，能够通过跆拳道的训练来提升自己对于人生的理解，从小树立正确的人生目标和理想，通过自己的努力来实现自己人生的价值。

6. 劳动观念教育：

人要不断发展社会生产力，提高生存、生活质量，为人类的持续发展而劳动。人须成为社会生产力、成为劳动力，能创造财富。

孩子在跆拳道训练中，能够接受教练的建议给家里做一些家务劳动，帮助道馆打扫卫生，都是帮助孩子树立正确的劳动观念教育，孩子步入社会是需要依靠自己的勤奋和努力才能获得属于自己的财富，因此跆拳道教育也不仅仅只是局限于踢腿那么简单。

7. 终生学习教育：

21世纪是科技革命的新世纪，是知识爆*的时代。每个人都不可能在校园学好今后走上社会所需的一切知识。随着社会的发展，每个人都须在生产实践中根据需要不断学习、充实、完善。因此，每个人还须把培养自己不断学习、善于学习能力放在重要地位。现代人须终生学习。

跆拳道非常提倡终身学习，因为孩子在跆拳道训练中，从白带到黑带，从一段到九段，就是给孩子施加一种终身学习的影响。活到老学到老，知识是会过期的，但是学习的习惯永远不会让孩子的知识过期。所以让孩子坚持练习跆拳道，可以让孩子树立一个热爱学习的好习惯。终身学习是需要孩子一直坚持的意志力，而跆拳道正是可以锻炼这种坚持!

8. 审美观念与能力的培养：

加强学科审美教育，可以培养和发展学生的美感，使之形成对各学科的爱好，启发他们学习的良好动机，益于创造思维的发展，以此推进教学质量的进一步提高。而审美能力也是帮助学生对知识的长久性记忆、提高学习效率的基础。